Os cinco erros mais comuns nos testes de Matemática:

1. Falta de atenção e concentração nos enunciados

Quando os aluno não estão concentrados e/ou estão distraidos, cometem erros de interpretação e não percebem, muitas vezes, o que lhes é pedido, por issi devem  leem com atenção os enunciados.

2. Enganos nas operações básicas de matemática

Apesar do raciocínio logico/matemático está correto na maioria dos casos, muitos alunos cometem erros ao somar, subtrair, multiplicar ou dividir que comprometem a sua resposta. 

3. Não escrever as unidades de medida

É comum que os alunos cheguem à solução certa, mas se esqueçam de mencionar a unidade de medida (como cm, m² ou €), o que pode resultar na perda de valiosos pontos.

4. Não mostrar os passos de resolução

Há alunos que apresentam apenas a resposta final, sem explicar o processo que seguiram. No entanto, em Matemática, é fundamental expor o raciocínio, já que, mesmo com um erro no resultado, os passos corretos podem garantir parte da cotação.

5. Falta de revisão cuidada no final da Prova de Avaliação

Muitos alunos entregam o teste sem o reverem. Uma simples leitura final pode ajudar a identificar erros de cálculo, sinais incorretos ou até respostas em falta.

 Como estudar matemática para o ensino secundário

Para estudar matemática no secundário é necessário ter compreensão/interpretação, persistência e muita prática dos conteúdos. Sugestões que te vão ajudar:

1. Conhece a Planificação da disciplina

• Analisa a planificação detalhada da disciplina

• Analisa-a no manual adotado na tua escola.

2. Compreende os Conceitos

• Evita decorar fórmulas. Esforça-te por compreender a razão de ser de cada uma e o seu processo de aplicação .

3. Pratica diariamente com exercícios

• Exercita bastante, começando por analisar os exercícios já resolvidos e avançando depois para os que deves resolver

4. Organiza o teu plano de Estudo

• Cria um plano semanal com tempo dedicado à disciplina.

• Concentra-te nos tópicos em que tens dificuldades 

5. Esclarece as dúvidas

• Esclarece as tuas dúvidas junto dos professores ou colegas sempre que necessário.Pergunta aos professores ou colegas quando tiveres dúvidas.

6. Aplica métodos eficazes de estudo

• Analisa com cuidado as fichas de resumo com fórmulas e regras principais.

7. Adota uma postura confiante

• Celebra cada progresso e conquista ao longo do caminho.
• Mantém uma Atitude Positiva

 

Formas de multiplicar mentalmente

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1. Multiplicar por um número potência de 10

acrescentar zeros ao lado direito do número.

• Exemplo: 17 × 100 = 1700

2. Multiplicação de um número por 5

multiplicação por 10 e divisão do número por 2

• Exemplo: 16 × 5 =80

•  16× 10 = 160 

•  160 ÷ 2= 80

3. Multiplicar por 9

Multiplicação pelo número 10 e depois subtrai o próprio número.

• Exemplo: 9 × 7 = 

• (10 × 7) - 7 = 

• 70 - 7 = 63 

A importância da tabuada e dicas para a sua memorização

 

A tabuada é importante no estudo da disciplina de Matemática pelas seguintes razões:

• É um pré-requesito essencial em divisões, frações, equações, etc
• Desenvolve o raciocinio e o calculo mental. Com a tabuada bem apreendida, ajuda na auto-confiança na resolução de exercícios, ajudado muitas vezes a evitar erros básicos
• Ajuda a resolver muitos problemas mais rapidamente e com sentido crítico
• É muito usada em situações da vida do quatidiano, facilitando muitas vezes, processos de cálculo e tendo uma atitude critica sobre os valores a pagar e sobre a relação dos preços de diferentes produtos

Algumas dicas para ajudar a memorizar a tabuada

• A repetição em todos os dias, ajuda o cerebro a decorar e a estabelecer relações entre os números

• Ajuda a facilitar através do estabelecimento de padrões/regras:

  • Na tabuada do 2, é sempre o dobro do número

  • Na tabuada do 5, o algarismo das unidades é sempre 0 ou 5

 

PASSOS PARA RESOLVER EQUAÇÕES DO 1.º GRAU COM PARÊNTESIS E DENOMINADORES

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Passo 1: Desenbaraçar de parênteses:

Desnbaraçar de expressões do tipo $a(x + b)$ aplicando a prpriedade distributiva:

$$a(x + b) = ax + ab$$

Passo 2: Desenbaraçar os denominadores:

Multiplica ambos os membros da equação pelo mínimo múltiplo comum (MMC) 

Exemplo:

$$\frac{x - 1}{3} = \frac{x + 2}{4}$$

 Como m.m.c.(3,4)=12 , então multiplicas todos os termos por 12.

Passo 3: Juntar os termos semelhantes num dos membros

Depois de eliminar parênteses e frações, junta:

• Os termos com $\mathrm{incognita\; num\; membro\; da\; equação}$

• Os termos numéricos noutro membro da equação

Passo 4: Isolar os termos com incógnita:

Resolve a equação simples resultante:

• Se necessário, simplicar os termos semelhantes em ambos os membros

• Isolar o termos com incógnita e encontrar a solução

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🧮 Exemplo completo com todos os passos:

$$\frac{2(x + 3)}{5} = 4$$

ETAPAS PARA RESOLVER EQUAÇÕES DO 1.º GRAU 

🔹 Passo 1 - Desenbaração de parênteses:
Neste caso, não é preciso

🔹 Passo 2 - Desenbaraçar de denominadores:
Multiplica ambos os membros da equação por 5:

$$2(x+3)=20$$

🔹 Passo 3 - Desenbaraçãr de parênteses:

$$2x+6=20$$

🔹 Passo 4 - Juntar os termos semelhantes em um dos membros e simplificação:
Subtrai 6 dos dois lados:

$$2x=14$$

🔹 Passo 5 (Isolar os termos com incógnita e simplificação $\mathrm{<strong\; data-end="1710"\; data-start="1679"\; style="display:\; inline;">):</strong>}$

$$x=7$$

Novo artigo na pagina Resolução de integrais tiplos e 11ºano

Novo Artigo Disponível

Já está publicado um novo artigo no nosso blog!
Neste novo conteúdo, coloquei exercícios com a aplicação de coordenadas polares e coordenadas cilindricas no cálculo de integrais.

Bom estudo

A importância da Matemática no Ensino

 

A Importância da Matemática

 

A Matemática é uma disciplina importante, na medida que permite resolver muitos problema da vida do quotidiano. Uma pessoa ao desenvolver competências a nível matemática, permite o desenvolvimento do cálculo mental, uma compreensão/aplicação de conhecimentos, de  análise/síntese/avaliação de situações correntes do dia-a-dia, análise e resolução de problemas práticos e teóricos. Na disciplina de Matemática a utilização de uma linguagem matemática oral/escrita corretamente acompanhada com os hábitos de trabalho e métodos de estudo, permite a cada aluno desenvolver a iniciativa e espirito critico.

No final de tudo a disciplina permite desenvolver o cálculo mental, a resolução de problemas ligados à vida real, diversificar as atividades dentro e fora  da sala de aula, aumentar a frequência de interações verbais estimulantes e incutir o gosto pela disciplina de Matemática.

 

      Viva a Matemática!

 

O professor Fernando Asnes